Strona główna

  • zd1.jpg
    252025-11

    KONKURS PIOSENKI ANGIELSKIEJ „ A Little Nightingale”

    Dnia 20 listopada 2025 r. w naszej szkole odbył się I Konkurs Piosenki w języku angielskim: „ A Little Nightingale”. Głównym celem było propagowanie muzyki i utalentowanych wykonawców oraz rozwijanie ich umiejętności posługiwania się w językiem angielskim. W Konkursie wzięli udział uczniowie oddziałów 1-3 oraz trzy uczennice klas starszych. W jury zasiedli: dyrekcja szkoły oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Oceniana była strona wokalna jak i językowa.

    Umiejętności występujących niejednokrotnie stały na wysokim poziomie i z pewnością nie łatwo było jury podjąć decyzję. Jednak po długich naradach wyłoniono następujących finalistów:

    I miejsce – Ignacy Suchnicki

    II miejsce – Liliana Kowalska

    III miejsce – Pola Kozieł

    Konkurs zorganizowali: p. Maciej Turek (nauczyciel edukacji językowej) i p. Beata Kurczych (nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej) przy dużej pomocy p. Pauliny Jakubczyk (nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej). Wszystkim bardzo dziękujemy.

  • ZdjecieW.jpg
    042025-11

    Otwórz serce - pomóż tym, którzy nie mają dokąd wrócić.

  • 302025-10

    Informujemy, że 10.11.2025 (poniedziałek) sekretariat szkoły będzie nieczynny.

  • 272025-10

    Dzień otwartej szkoły -29 października 2025r. o godzinie 17.15

  • 1z.jpg
    262025-10

    ,,Świat bez barier"

    Miło nam poinformować, że w międzyszkolny konkurs plastyczny pod hasłem ,,Świat bez barier" uczeń klasy I Ignacy Suchnicki zdobył 1 miejsce.  Celem konkursu było propagowania idei integracji oraz kształtowania właściwych postaw wobec osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Konkurs współorganizowaliśmy wraz z Fundacją "Kochaj mnie... Po prostu".

    Gratulacje !

  • Z2.jpg
    192025-10

    WELCOME Katja and Tomas!

    Od października gościmy w szkole  obcojęzycznych wolontariuszy. Chcielibyśmy ich przedstawić.

  • 192025-10

    Wewnątrzszkolny konkurs piosenki w języku angielskim „A Little Nightingale”.

    Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów do udziału! Szczegóły w pliku.

  • 02959790-47f6-47ae-8125-7d8988b39636.jpg
    192025-10

    Projekt edukacyjny - "Polak ma essę". Zadanie 14 – Połamanie języka

    Kolejne zadanie za nami. Tym razem uczniowie klasy 5b zmierzyli się z łamańcami językowymi. Na rozgrzewkę nie mogło zabraknąć ćwiczeń rozluźniających aparat mowy. „Zdmuchiwaliśmy” liście, parskaliśmy jak konie, a język siłował się z podniebieniem. Następnie uczniowie losowali łamańce i starli się je bezbłędnie odczytać, zwiększając tempo. Był również element rywalizacji – dzieci podzielone na drużyny, czytały wylosowane przez siebie teksty, starając się zrobić to bezbłędnie. Okazało się to nie lada wyzwaniem. W końcu język polski – to jeden z najtrudniejszych języków świata. Na koniec uczniowie łączyli łamańce w pary.

    Zadanie to było doskonałą okazją do ćwiczenia dykcji, ale również świetną zabawą. Takie lekcje lubimy!!

  • IMG-20251009-WA0001.jpg
    102025-10

    Jak nie marnować żywności?

    Dnia 25 września w oddziale 3a odbyło się spotkanie z pracownikami Kieleckiego Banku Żywności. Temat: Nie marnuj jedzenia! Zdrowo się odżywiaj! Spotkanie miało charakter edukacyjny i motywujący do działania. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, dzielili się swoimi pomysłami jak ograniczyć marnotrawstwo. Dowiedzieli się także jak każdy z nas – nawet najmłodszy – może być bohaterem codziennych wyborów żywieniowych.

  • z1.jpg
    072025-10

    Projekt edukacyjny „Polak ma essę”

    „Alfabetyczna zgadywanka”. Zadanie zostało wykonane przy okazji utrwalania wiadomości o nieosobowych formach czasowników. Była to świetna okazja, aby przypomnieć sobie alfabet oraz wykazać się umiejętnością poprawnego zapisywania bezokoliczników. Uczniowie klas 5.,pracując w grupach, podawali przykłady nieosobowych form czasowników (czasem trzeba było trochę pogłówkować) rozpoczynające się na kolejne litery alfabetu oraz układali podane bezokoliczniki w kolejności alfabetycznej. Następnie wyjaśniali zasady dot. pisowni zapisanych wyrazów.