„Polak ma essę! 3”

Uczniowie klas V wykonali zadanie Prawda czy błąd. To kolejna propozycja w  Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Polak ma essę! 3”.

Na początku zajęć nastąpił podział klasy na trzyosobowe drużyny. Następnie każda drużyna miała za zadanie ułożyć po dwa zdania prawdziwe lub fałszywe dotyczące treści lektury

F. Molnara Chłopcy z Placu Broni. Kolejny etap to rozgrywka:

• odczytywanie zdań przez zespoły (drużyna, która czytała zdania nie brała udziału w danej rundzie);
• narada;
• głosowanie (na sygnał nauczycielki, wybrany przedstawiciel grupy podnosił kartkę z napisem „PRAWDA” lub „FAŁSZ”).

Za poprawną odpowiedź zespół mógł otrzymać 1 lub 2 punkty (w przypadku fałszywego zdania i wskazania na czym polegał błąd drużyna otrzymywała dodatkowy punkt).

Ponadto można było zdobyć ekstra punkty, jeśli drużyna właściwie zakwalifikowała zdanie, które przygotowała nauczycielka.

Wszystkie drużyny zostały nagrodzone brawami.

Tego typu zadania nie tylko dają możliwość powtórzenia i utrwalenia wiadomości, ale również uczą współpracy w grupie oraz radzenia sobie z różnymi emocjami. A tych, podczas rozgrywki, nie brakowało.